martes, 17 de septiembre de 2013

ENFRENTADOS POR EL FRANCKING

Red Sin Fronteras Patagonia” concretó la actividad en el Concejo Deliberante. Anoche, dos grupos de jóvenes discutieron sobre ventajas y desventajas del método de extracción conocido como fracking. Un equipo defendió la implementación y el desarrollo petrolero, mientras que el contrario dio sus razones para rechazarlo. El debate fue presenciado por vecinos, ediles y miembros de la Asamblea Permanente del Comahue por el Agua. Hubo momentos de gran participación del público, en confrontación con ambos equipos. En esta oportunidad, se enfrentaron desde el discurso las jóvenes Paula Nuñez y Ornella Pistagnesi Fasano (por la negativa) y Sara Carmisciano y Nassib Abarzua (por la afirmativa) a la moción de apostar al fracking como modo de explotación de los recursos hidrocarburíferos de la región. Cada orador expuso argumentos de tipo económico, social, ambiental y hasta de ribetes legales. Luego recibió cuestionamientos de sus rivales y por último, todos se sometieron a las consultas de la gente. El moderador fue otro integrante de la Red, Paulo Diomedi, mientras que en el cierre se ofreció una síntesis de la discusión, de la mano de Cristian Esparza. Entre el público se pudo ver a los ediles allenses Cora Cabrera, Anahí Arguello, Adalberto Aranguren y Guillermo Pennesi. También hubo presencia de la Asamblea Permanente del Comahue por el Agua. Las preguntas de los presentes fueron orientadas al impacto ambiental, a la posible renta de los recursos explotados y el futuro que podría vislumbrarse una vez que se agoten estos yacimientos. El tema mantiene preocupados a los allenses, que hace algunas semanas sancionaron una ordenanza anti-fracking. La presidente del Concejo Deliberante, Cora Cabrera, aclaró que es un tema de difícil tratamiento. “Queríamos este debate, para escuchar todas las posturas y sacar nuestras conclusiones. No decimos no a explotar, porque se necesita, pero nadie tiene la obligación de saber qué nos pasa a nosotros, que somos una sociedad agrícola y frutícola. Para eso estamos nosotros, para hacérselo saber”, expresó. “Ante la duda, medida precautoria. El tema es espinoso para nosotros. No queremos decirle que no, pero vemos cuáles son las posibilidades y que es lo menos malo para nosotros“, dijo Cabrera. Las jóvenes que apostaron al “No al Fracking” dialogaron con AM 740. “Defenderlo en público tiene más pasión. Me pareció muy productivo el debate porque pudimos mostrar otros lados que por ahí la gente desconoce“, dijo Paula Nuñez. “Fue dinámico, si bien investigamos varias fuentes y lugares sobre el fracking, nos faltó un poco. Fue complicado pero estuvo bueno. Esta vez estuvimos a favor de lo que piensa la mayoría de Allen y expusimos nuestras opiniones como la de mantener la agricultura y generar nuevos recursos”, agregó Ornella Pistagnesi Fasano. “El debate nos fortalece, te enseña como hablar y expresarte, sin empezar a gritar o a insultar. Saber como defender una idea y que responder”, coincidieron las jóvenes allenses. “Podés estar a favor o en contra, pero en algún momento te va a tocar verlo desde otra perspectiva“, agregó Nuñez en relación a la propuesta de ‘Red Sin Fronteras’. Cabe aclarar que esta actividad fue solicitada por el Concejo Deliberante de Allen y Red sin fronteras consideró que sería mucho mas efectivo si fuera filmado y trasmitido por la Televisión local por lo tanto solicitó dicha transmisión a CANAL V COMUNITARIO, de esta ciudad. El Canal V lo emitió el día miércoles 19 de septiembre, logrando que las diferentes ideas fueran escuchadas en los hogares de Allen. El debate y los medios de comunicación , una vez más, pretenden ser una herramienta de formación para los ciudadanos en una democracia activa. http://radioam740.com.ar/?p=5067 AGRADECEMOS A: FLORENCIA BARRERA CORRESPONSAL DE RADIO "LA CARRETERA" por la nota y por su participación en el evento. EDUARDO CHAVARRIA Director de CANAL V COMUNITARIO y a todo el equipo del canal, por su predisposición y generosidad. CONCEJO DELIBERANTE DE LA CIUDAD DE ALLEN por creer en el trabajo y compromiso de la juventud de esta organización.

domingo, 11 de agosto de 2013

Primer Foro Internacional de Debate en Español en tierra de mariachis

Del 8 al 20 de julio se realizó el Foro Internacional de Debate en Español (FIDE) 2013 en la ciudad de Irapuato, México. Se trata del primer encuentro organizado por IDEA México - América Latina con el apoyo económico de Open Society Foundations, organizaciones y gobiernos locales. La región da un paso adelante en la consolidación del debate como herramienta educativa y para el empoderamiento, y se afianzan los lazos latinoamericanos desde la interculturalidad y la construcción colectiva.



170 personas de 14 puntos del mapa de Latinoamérica y España se reunieron para intercambiar experiencias y compartir un espacio de aprendizaje sobre debate. El foro está inspirado en el Foro Global (Global Youth Forum) de IDEA que lleva más de 15 ediciones realizadas en inglés. Participaron en diversos componentes jóvenes de 14 a 19 años como debatientes, jueces y entrenadores, trabajadores comunitarios y educadores.

Argentina dijo presente una vez más a través de Red Sin Fronteras Patagonia luego de una década de trabajo con debate, juventud, participación ciudadana, democracia y el ejercicio de la tolerancia. Participó un equipo de la ciudad de Trelew, Chubut. Se trata de los tres estudiantes de la escuela de Bellas Artes nº 759, que ganaron el “Debatrelew” en mayo:  Lucas Ayala, Camila Fernández y Enzo Suarez, y un acompañante. En el componente para trabajadores comunitarios y educadores participó Luciano Ciccolella, trabajador social de Buenos Aires. Este escenario estaba destinado a la promoción del debate en espacios de educación formal e informal, para adaptar la herramienta a necesidades sociales de colectivos que desarrollan y fomentan diversas formas de participación social. También participaron en este marco Matias Ferreyra y Judith Maresman, representantes de Argentina del Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo.

Por otro lado, desde el comité organizador del encuentro participaron Juan Mamberti como coordinador académico, María Paula García como coordinadora del componente comunitario, y María Eugenia Abuin como coordinadora de tareas logísticas, académicas y sociales.



Durante el foro se realizaron dos torneos: el Campeonato Mundial de Karl Popper en Español y el Torneo de Equipos Mixtos. Los temas eje, a partir de los que se construyeron las resoluciones para los debates, fueron la lucha contra las drogas y la libertad de expresión. En estas instancias debatieron los jóvenes y participaron los jueces y entrenadores. En paralelo, el componente comunitario participó de talleres de formación en debate, de discusión y  de reflexión sobre cómo implementar la herramienta en espacios de debate que excedan lo académico.

Pueden encontrar videos del FIDE en el canal de You Tube destinado a ello, al hacer click aquí.


martes, 7 de mayo de 2013


Torneo de debate estudiantil entre colegios de Trelew
Participarán seis estudiantes de ambos sexos de 5º año del secundario representando a diez instituciones. Se medirán en un certamen al que asistirán veedores de la Asociación Internacional de Debate Educativo. El equipo ganador participará de la mesa internacional en México.
Una excelente iniciativa que pretende posicionarse como una nueva herramienta de desarrollo entre la etapa secundaria y terciaria de la educación, como también un motivador de formación con un premio de alta consideración como una participación internacional, es la que se propone desde la Dirección de Educación de la Municipalidad de Trelew. Se trata del Torneo de debate estudiantil en el que participarán seis estudiantes de ambos sexos de 5º año del secundario representando a diez instituciones de la ciudad. Los grupos se medirán en un certamen al que asistirán veedores de la Asociación Internacional de Debate Educativo.

El primer Torneo de debate estudiantil se llevará a cabo del 07 al 23 de mayo con objetivos de “incorporar el debate como instrumento pedagógico, para ejercitar el pensamiento crítico y fortalecer la capacidad de comprensión de temas complejos; Hacer del debate un recurso fundamental para la construcción de una ciudadanía activa e incentivar el liderazgo en las nuevas generaciones”, según afirmó el responsable de la novedosa iniciativa educativa, Marco Antonio Ramos. El docente también destacó que el propósito del certamen es “utilizar en los distintos debates conceptos claves, tales como el pensamiento crítico, Debate con formato, multiculturalidad, tolerancia crítica, empatía, ciudadanía activa, autoestima, autoconfianza, y liderazgo”.

Esta propuesta educativa está dirigida a colegios secundarios del ciclo orientado, y pueden participar chicos y chicas de 14 a 17 años. Será un torneo de debate con equipos de tres integrantes estudiantes y un entrenador docente por colegio. Los ganadores tendrán como incentivo un viaje con costos cubiertos a México, precisamente a la ciudad de Irapuato del Estado de Guanajuato, donde se llevará a cabo el Foro Internacional de Debate en Español del 08 al 20 de julio del presente año.

En el mencionado encuentro los estudiantes ganadores de nuestra ciudad, representarán a nuestro país en el torneo internacional de debate en español.

Mejorar la formación

Los encuentros de debate educativo cuya prioridad es mejorar la formación de los alumnos, son una tendencia que se está destacando, principalmente en los últimos años, en varios países europeos y sudamericanos. Estas modalidades de participación, formación y desarrollo son una iniciativa que permite crear un vínculo formativo real y concreto entre las realidades posibles de los estudiantes en su etapa pre universitaria y las que deberán adaptarse cuando ya sean incorporados al nivel universitario de su formación. El debate educativo es una actividad que se suma a otras iniciativas que ya han sido incorporadas con éxito al sistema educativo de nuestro país como las Olimpiadas de Matemáticas, Física o Geografía, como así también las competencias de Derecho a nivel universitario cuyos últimos ganadores fueron estudiantes de derecho de la provincia del Chubut. 
Fuente:

martes, 2 de abril de 2013

Libro: "Ganar debates: una guía para debatir con el estilo del Campeonato Mundial Universitario de Debate"

Por Steven L. Johnson

Traducción de Juan M. Mamberti

Ganar debates ofrece una introducción práctica al formato del Campeonato Mundial Universitario de Debate (también conocido como Parlamentario Británico), el estándar internacional para el debate académico. El texto revisa los conceptos básicos de la teoría de la argumentación y los aplica a ese tipo de debate, en el que participan cuatro equipos. Además, presenta estrategias y tácticas para debatir con éxito.



Los capítulos desarrollan los siguientes temas:
1. Una filosofía del debate
2. Argumentos y argumentación
3. Estasis y estructura
4. Estrategias y habilidades básicas
5. Los oradores y los discursos
6. Toma de decisiones y estrategia
7. Las paradojas del debate
8. Tácticas avanzadas
9. Juzgar debates

Ganar debates proporciona una visión coherente y útil del debate que promoverá la discusión, el desacuerdo y la experimentación de debatientes del formato Parlamentario Británico alrededor del mundo.

Steven Johnson es profesor asociado y director de debate de la Universidad de Alaska, Anchorage. Anteriormente, fue presidente de la National Parliamentary Debate Association (Asociación Nacional de Debate Parlamentario), la organización de debate interuniversitario más grande de los Estados Unidos. Activo en el debate internacional, ha oficiado como secretario del World Universities Debating Council (Consejo Mundial de Debate Universitario) y ha entrenado equipos para que se desempeñaran exitosamente en competencias nacionales e internacionales.

jueves, 14 de marzo de 2013

Relato de experiencias en la Academia Internacional de Debate en Español


Durante los últimos días de febrero y principio de marzo, del 27 al 3, se llevó a cabo la Academia Internacional de de Debate en Español, en Bogota, Colombia y la Red estuvo presente. Participaron de Argentina Juan Mamberti, María Eugenia Abuin, Luciano Ciccolella, María Paula García y Florencia Freijo. Del 27 de febrero al tres de marzo se desarrollaron distintas instancias de aprendizaje, discusión de ideas y torneos que no sólo fomentaron la participación de jóvenes y adultos en la herramienta que nos convoca, sino que también se propició el intercambio cultural y el enriquecimiento de experiencias de debate en el diferentes latitudes del mundo hispanoparlante.

Por otro lado tuvimos el placer de ser acompañados en este proceso por docentes que vienen trabajando diferentes aspectos de la técnica del debate en su región, conociendo modos de ver a la misma, de aplicar, de estudiar y llevar a cabo con sus propias improntas.


Considero válido sumar una opinión personal y la misma se basa en la idea de la gran importancia que tiene para Latinoamérica que se piense desde jóvenes principalmente instancias de apertura y aprendizaje, teniendo en cuenta que vivimos en un continente que necesita debatir, generar sus propias sistematizaciones experimentales.

Sin duda, al menos para quien escribe, fue una experiencia inolvidable, por lo aprendido, por la calidez de sus anfitriones, por sentir que en ese espacio se respiró desde el primer día, ganas de sumar y conocer diferentes experiencias, de fomentar la tan nombrada democracia, con acciones claras, con participación de todos.

Para finalizar me llevo el recuerdo y la alegría como postal de viaje al ver la satisfacción de jóvenes, en su mayoría 16 años, de una escuela de los altos de Bogotá, Viva Colombia, de poder participar de esta academia. Con mis compañeras María Paula y Florencia y la colaboración de la Profe Ludin Rodriguez tuvimos el placer de llevar a cabo un taller sobre ideas básicas de debate; sin duda considero que estas instancias siguen legitimando cada vez más a los que creemos en el debate como herramienta de comprensión, liberadora para intervenir en cada una de nuestras realidades y mejorarla.

Luciano Ciccolella

martes, 12 de febrero de 2013

¿Qué pasó en el 2012? Balance de Debate en la Red

Queremos compartir algunas de las actividades que ser realizaron en el año que pasó. Gracias a lxs que trabajan desde hace tiempo, a los que se sumaron y a los que hacen posible que el debate madure y se difunda como herramienta educativa. 

Participamos en encuentros de debate y los equipos de trabajo coordinan fuerzas multiplicadoras para fortalecer la educación, el pensamiento crítico, la participación ciudadana y el diálogo abierto.


Sociedad de Debate de Allen
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-        -  Coordinada por María Eugenia Abuin y Carlos Fontanals, los interesados participan de reuniones quincenales para aprender a debatir debatiendo.
Se utiliza este espacio para estudiar sobre los componentes del Debate. No es necesaria una  edad o formación específica. Comenzó en octubre de 2011.
Lo interesante de esta sociedad es que sus integrantes, bajo una organización horizontal son quienes coordinan y dirigen la misma.
Se realizó un “Debate de muestra” en el Concejo deliberante de Allen donde se debatió bajo el formato de Karl Popper  sobre el perfil étnico.

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          -  Jornadas de debate en colegios secundarios. Brindadas por Paulo Diomedi. Planificadas en equipo y tiene como incentivo que son presentadas en los colegios de los jóvenes que pertenecen a la sociedad. Son ellos quienes presentan la iniciativa a los directores de las escuelas, por lo tanto permite que lxs estudiantes se hagan cargo de la organización. Acompaña Carlos Fontanals.


Debate en el CET 8 de Allen

-                    -     Debate en el CET 8 de Allen. Se realizaron encuentros de debate los viernes por la tarde, coordinados por David Pereira y orientados a la capacitación de estudiantes secundarios incluidos en la Planificación institucional del centro.

Sociedad de Debate y Oralidad de Córdoba
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                              -     Coordinada por María Paula García y Florencia Freijo, comenzó a con talleres de debate el primero de octubre, en los que participan jóvenes universitarios. Los encuentros semanales se realizaron hasta principios de noviembre, luego de ocho reuniones. Se abordaron las características generales del debate a través de una dinámica de taller. Se trabajó hablar en público, argumentación, presentación de un discurso en el marco del debate, toma de notas, rol de juez y comunicación activa. Para este último tema fue invitado José Luis Valle, coach ontológico. En promedio participaron de los encuentros ocho personas con entusiasmo para continuar trabajando a partir de marzo de 2013. La propuesta es profundizar el aprendizaje en el debate y la apropiación del conocimiento de forma dinámica y multiperspectivista; y multiplicar la experiencia a más personas y espacios.

Estudiantes secundarios en Longchamps
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                   -   Coordinado por Luciano Ciccolella, profesor  de sociología en  un colegio secundario de dicha localidad, del Programa Nacional FinEs. Aplicó desde septiembre el debate como herramienta educativa en sus clases, para la discusión de problemáticas contemporáneas desde la argumentación. El objetivo es que en principio podamos llevar adelante el espacio debate en 2 aspectos fundamentales, uno como herramienta de comprensión de la realidad y el segundo utilizar temáticas o mociones que realmente los toque en su vida cotidiana.

-                    -      Coordinado por Karina Verón. Realizó encuentros los sábados de forma periódica con alumnos del mismo colegio mencionado, en el que da clases de psicología. La propuesta se orienta a generar un espacio de debate e intercambio de ideas.

      El Debate en la Universidad Nacional de Lanús
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-                           -       Coordinado por Luciano Ciccolella. En dos áreas se está promoviendo el debate como herramienta de discusión. Por un lado, se aprobó la propuesta en la Lic. De Trabajo Social para implementar el debate clase por medio en el curso “Organización psíquica de los individuos”. Por otro lado, se utilizará el debate en el marco del curso anual de operadores en salud mental en adicciones. Éstos trabajo tiene comienzo en el 2013.


      Seis semanas de debate -6SD-
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                    -     Coordinado por Juan Mamberti. A partir del quince de octubre se realizó un taller de debate con encuentros online y comunicación virtual que consistió en 6 reuniones semanales. Además de dichos encuentros de dos horas de duración, la propuesta contemplaba determinada cantidad de horas para dedicar al aprendizaje teórico y a la realización de actividades prácticas. El temario incluyó discusiones sobre el debate como herramienta educativa, sus usos, su valor; modelos de argumentación; rol de jueces y debates.

      Participación en encuentros

-          CMUDE Chile 2012 (Campeonato Mundial Universitario de Debate en Español)
-    WUDCBerlin 2013 (World Universities Debating Championship- Campeonato Mundial Universitario de Debate)

lunes, 11 de febrero de 2013

Foro Internacional de Debate en Español: IDEA 2013


Por primera vez en México y América Latina, la Asociación Internacional de Educación en Debate (IDEA) realizará el FORO INTERNACIONAL DE DEBATE EN ESPAÑOL, FIDE - IDEA 2013, el cual se llevará a cabo en la Ciudad de Irapuato, Guanajuato, México, del 8 al 20 de julio.


El foro es un espacio de aprendizaje intercultural para debatientes, docentes y trabajadores comunitarios relacionados con el debate, principiantes o con experiencia. La inscripción está abierta a jóvenes de 14 a 19 años que deseen participar como debatientes, a jueces y entrenadores de debate y a trabajadores comunitarios y docentes que deseen utilizar el debate como herramienta para el desarrollo de habilidades argumentativas y de comunicación de jóvenes. 



¿En qué consiste el foro?

El encuentro comprende diferentes actividades:
-Talleres educativos para debatientes, jueces y entrenadores,
-Capacitación y entrenamiento para trabajadores comunitarios y otros educadores,
-Campeonato Mundial de Debate Karl Popper en Español,
- Torneo de Equipos Mixtos, entre equipos compuestos por participantes de diferentes países y niveles de experiencia,
-Actividades culturales y sociales.
El idioma oficial será el castellano. El formato de debate principal del foro será el Karl Popper.

¿Cómo son las inscripciones?

La inscripción al foro es por equipos, compuestos por tres jóvenes y un acompañante mayor de 21 años que será parte del componente de entrenamiento para jueces y entrenadores.
Quienes estén interesados en participar del componente de formación en debate para trabajadores comunitarios y educadores, pueden inscribirse de manera individual. También aquellos interesados en participar del entrenamiento para jueces y entrenadores, aunque no asistan como acompañantes de un equipo (en este caso, el requisito de edad es ser mayor de 18 años).
Por dudas o comentarios pueden comunicarse a través de office@idebate.mx
Pueden acceder al formulario de registro haciendo click aquí

Extraido de la página de IDEA en Español, en la que pueden encontrar más información sobre el FIDE - IDEA 2013.

domingo, 20 de enero de 2013

La Red en el foro "El debate sobre el debate"


En el marco de la Academia Internacional de Debate en Español se realizará el foro "El debate sobre el debate". Lxs organizadorxs seleccionaron dos ponencias presentadas desde la Red, que serán presentadas y discutidas en Bogotá, Colombia, a fines de febrero.

Las ponencias elegidas, y sus autorxs, son:
"Políticas públicas... del decir al hacer", por María Eugenia Abuin
"El uso de la técnica del debate en educación de adultos: la experiencia del Programa Nacional FinEs", por Luciano Ciccolella

domingo, 6 de enero de 2013

En el Campeonato Mundial Universitario de Debate

Compartimos a continuación una nota del medio Informativo Cordobés, sobre la participación en el Campeonato Mundial Universitario de Debate:


Argentina por primera vez en el Campeonato Mundial de Debate

Tres jóvenes fueron becadas para representar al país en el Campeonato Mundial de Debate Universitario del 27 de diciembre al 4 de enero en Berlín, Alemania.

05/01/2013 10:19

El campeonato mundial de debate (WUDC) por primera vez cuenta con participación nacional.

El sueño comenzó dos meses atrás cuando llegó a Argentina la respuesta a la solicitud de becas para participar en el World Universities Debating Championship (WUDC) Berlín 2013. Por primera vez en la historia de los debates con formato en inglés participa nuestro país. 


El WUDC es el campeonato de debate más grande y reconocido del mundo y este año estrenó su 33° edición con sede en Alemania. Mil cuatrocientos participantes de 82 países del globo se hicieron presente en la Universidad Técnica de Berlín, lugar donde se llevó a cabo la competencia. Entre ellos 800 debatientes, 300 jueces y 200 voluntarios que se encargaron de la organización del evento. 

Los beneficiarios de las becas financiadas por la fundación Open Society fueron 20 equipos entre ellos el argentino. La cobertura de los pasajes, el transporte, la comida y el alojamiento hizo posible la participación de nuestro país. 

La delegación argentina estaba conformada desde Buenos Aires por la politóloga Paula Fiorini, que se presentaba en carácter de jueza y desde Córdoba, por las debatientes Paula García y quien les escribe, Florencia Freijo, estudiantes del Colegio Universitario de Periodismo (CUP). El equipo representaba a Red Sin Fronteras Patagonia, actualmente la única ONG nacional enfocada en el debate como herramienta educativa. 

Pero, ¿qué es el debate y donde radica su importancia?

“El debate es una forma de diálogo y de intercambio de ideas. Como práctica nos permite comunicarnos desde las razones y desde los por qué; deconstruir verdades  arraigadas desde lo ideológico y lo cultural para lograr un análisis más profundo. El debate es parte de nuestra vida cotidiana y contribuye a la comprensión de distintas maneras de pensar y de ver la realidad. Es una herramienta educativa que nos permite apropiarnos del conocimiento y participar en su construcción de forma activa y crítica”, afirma Paula García, debatiente y actualmente vicepresidenta de la ONG. 

El formato de debate utilizado en el WUDC es el Parlamentario Británico, donde cuatro equipos compiten entre sí, dos a favor y dos en contra de la moción dada 15 minutos antes de comenzar el debate. La postura respecto al tema es asignada, por lo que no se tiene en cuenta la posición personal de cada debatiente si no la capacidad de argumentar una idea de forma clara y sustancial. 

En el torneo los participantes se dividieron en tres categorías según el nivel de inglés, por lo que al terminar el campeonato se dieron tres finales, las de aquellos de inglés nativo (EPL), la de quienes poseen el idioma como segunda lengua (ESL) y la de aquellos que poseen el inglés como lengua extranjera ( EFL). Quienes se consagraron campeones del torneo fueron: el equipo australiano de Nita Rao and James Beavisde, Ratib Mortuza Ali and Aaqib Farhan Hossain de Bangladesh y Tiago Vieira Laranjeiro and Ary Ferreira da Cunha de Portugal, respectivamente. 

Durante el torneo se realizaron nueve rondas de debate antes de las finales,  donde a través de distintas mociones, de carácter cultural, económico, político, social o religioso diversos países de distintos puntos del globo debatían exponiendo sus ideas y trayendo sus propias culturas a las mesas de debate. 

El debate es enriquecedor no solo desde el punto de vista académico e intelectual sino, fundamentalmente social y cultural: “Nos vinculamos con chicos de Latinoamerica y con los chicos de Holanda y Macedonia que fue con los que más cerca estuvimos, pasando también por encuentros de India, Pakistán. Los vínculos y el aprendizaje que hay en el intercambio cultural es muy fuerte y es algo muy valioso que es difícil que suceda en eventos tan grandes como este, sin embargo sucede”, cuenta Paula Fiorini.

“Me parece importante poder participar de instancias como el WUDC porque es una oportunidad de conocer otras culturas, otras formas de pensar y comunicar. Ésto contribuye a comprender que no existe una única forma de analizar la realidad, sino múltiples.” finaliza Paula García.

La competencia requería altos niveles de exigencia y concentración pero asimismo nunca olvidaron que se trataba de jóvenes por lo que fiestas,brindis y reuniones nunca faltaron. Eso permitió una mayor cercanía con las nuevas personas que se conocían y un clima sin dudas mucho más divertido.

Este encuentro permitió adquirir más aprendizaje para desarrollarlo en Argentina. Actualmente, el debate en nuestro país no es una materia muy trabajada y difundida como en otros países, sin embargo en Córdoba el equipo que viajó a Berlín, con apoyo de Red Sin Fronteras Patagonia , está trabajando para afianzar el debate en la región. Uno de ellos fue un taller de Debate y Oralidad que se llevó a cabo en los meses Octubre y Noviembre de 2012. Para este año se prevén nuevos proyectos que busquen expandir esta útil herramienta que no solo sirve en una competencia sino para la vida, para ayudarnos a reflexionar, pensar el porqué de las cosas y defenderlas con fundamentos  y sobretodo para desarrollar una mayor tolerancia hacia el pensamiento del otro.


Fuente: http://informativocordobes.com.ar/noticia/207