Del 23 al 27 de febrero se realizará un encuentro de debate con formato en Bogotá, Colombia. Lo organiza la Liga Colombiana de Debate Competitivo y Oralidad, conformada por estudiantes universitarios, que busca impulsar el debate competitivo como una herramienta transformadora y educadora de la sociedad a partir del ejercicio discursivo. Red Sin Fronteras Patagonia participará a partir de la invitación propuesta, por medio de cinco integrantes becados.
Desde la ONG argentina, fundada en el año 2004, viajarán a Colombia María Eugenia Abuin, Juan Manuel Mamberti, Paula Fiorini, María Paula García y Paulo Diomedi. Los tres primeros actuarán como jueces, mientras los restantes conformarán uno de los 32 equipos que competirán en el torneo universitario que se desarrollará durante los últimos días del encuentro. Los primeros días, 23 y 24, serán dedicados a la realización de talleres de entrenamiento. Bajo la idea de “Unidad y Participación”, concurrirá también gente de Colombia, Perú, Chile, Venezuela, Guatemala y España, más los participantes de los países que aun deben confirmar.
En el marco de la práctica del debate existen varios formatos. En esta ocasión se empleará el conocido como Parlamentario Británico, que se caracteriza por la participación de ocho oradores distribuidos en cuatro equipos. Dos equipos deben defender una moción que se plantea al iniciar el debate, mientras los dos restantes deben oponerse a ella. Al finalizar el debate, un juez (o grupo de jueces) asigna puntos según el desempeño de cada equipo: tres puntos al que considera que tuvo el mejor desempeño, dos y uno a los siguientes y ninguno al de peor desempeño. Para hacerlo, debe tener en cuenta el contenido que los equipos aportan al debate a través de sus argumentos y refutaciones, además del respeto hacia los demás y las reglas establecidas por el formato (orden y tiempos de los discursos, etc.).
Por último, los debates van a girar en torno a 46 mociones propuestas por los organizadores que se vinculan con temáticas que ofrecen cierto grado de conflicto: aspectos que hacen a formas de gobierno, a regímenes democráticos o autoritarios; aspectos sociales referentes a la planificación de medidas anticonceptivas, planificación familiar, consumo de bebidas alcohólicas, de cigarrillos, determinación de la edad de imputabilidad, educación universitaria pública o privada; aspectos relacionados con políticas de relaciones internacionales e intervención de un Estado sobre otro en determinadas circunstancias.
En conclusión, se trata de una experiencia intercultural para generar y profundizar lazos entre los participantes, intercambiar ideas, pensamientos y emociones. Además, permitirá ahondar y fomentar la práctica del debate, con todo lo que implica: desarrollo de un pensamiento crítico y tolerante, que infunde el respeto por las construcciones culturales e intelectuales ajenas, fortaleciendo y enriqueciendo las propias, para consecuentemente lograr la construcción integradora de una realidad más justa y equitativa, que iguale oportunidades de participación social.
